在生物学实验中由于操作上的一些失误,可能会造成实验效果不明显或实验结果与实际不符的情况,请尝试分析出现下列实验结果的可能原因。
⑴用马铃薯组织样液做还原性糖的鉴定实验,未出现砖红色沉淀。_________________________。
⑵用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时,没出现紫色而出现蓝色反应。______________________。
⑶用花生子叶制切片做脂肪的鉴定实验,观察到有的细胞清晰有的却很模糊。__________________________。
⑷用新鲜的菠菜为材料提取叶绿体的色素,但得到的色素滤液的颜色较浅。____________________________。
⑸用纸层析法分离叶绿体的色素时,所得到的色素带有重叠。________________________。
⑹用蔗糖溶液作为外界溶液做质壁分离实验时,细胞发生质壁分离但滴加清水后却不复原。_________________________。
⑺用洋葱做有丝分裂实验,观察到染色体着色较浅。________________。
⑻在观察线粒体时,选择黑藻制作冼片并用健那绿染色。_____________。
⑴马铃薯中含有的糖类主要是淀粉,是非还原性糖。
⑵使用双缩脲试剂时,B液加入量太多,形成的蓝色的氢氧化铜,掩盖了紫色反应。
⑶标本切的厚薄不均。
⑷未加二氧化硅,研磨不充分;未加碳酸钙,部分叶绿素被液泡中的酸性物质破坏;加入的丙酮或已醇量过多
⑸滤液细线画的不直;滤纸条没有剪去两个角
⑹蔗糖溶液浓度过高,细胞因短时间内过度失水而死亡
⑺解离后没有漂洗或漂洗时间过短,解离液中的盐酸和染色剂发生了反应。
⑻健那绿虽然把线粒体染成蓝绿色,但黑藻本身的绿色干扰了对线粒体的观察。
在人类历史上,出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病,近几年爆发了非典(SARS)、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施。
(1)非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒,它们的结构简单,由 和
组成,病毒只能生活在活生物的生物体细胞内,这种生活方式称为 。
(2)甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒,此病毒发生重组的是 。
(3)某同学参加传染病防治宣传活动,绘制了病毒增殖的示意图,其中排列顺序正确的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤①②③④
C.①⑤②③④
D.①⑤④②③www.ks5u.com
(4)下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式,利用所学知识完成下表。
传染病 | 主要传播方式 |
非典 | 接触传播 |
乙肝 | |
艾滋病 | 体液传播 |
禽流感 甲型H1N1流感 |
(5)某地对一段时间内流感发病情况作了统计(见右图)。图中曲线在a点钱快速上升的原因是 a点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了 。
(6)有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期,会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗?利用生物学知识说明理由。
(7)甲型H1N1流感在墨西哥爆发后,墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感,给城市的雕塑上戴上了口罩(见右图)。戴口罩是一个很好的预防措施,写出除此以外另两个预防措施。www.ks5u.com
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