据新华社呼和浩特2010年4月20日电，内蒙古大学生命科学学院实验动物研究中心的科研人员成功培育出了国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。研究过程中，科研人员首先成功构建了对绒毛生长有促进作用的转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF－Ⅰ)基因载体，利用该载体成功转载了绒山羊胎儿成纤维细胞，建立起转基因细胞系。再利用转基因细胞进行体细胞克隆，从而获得了转基因绒山羊。请回答下列问题：
(1
)科研人员构建转胰岛素样生长因子Ⅰ(IGF－Ⅰ)基因载体的过程中必需用到的工具酶有_____________________________________________________________________________。
(2)用绒山羊胎儿成纤维细
胞建立转基因细胞系必须用动物细胞培养技术，动物细胞培养中除含葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素外，还必须加入的成分是______
__________。在动物细胞培养过程中要不停地使用的一种工具酶是________________，目的是使细胞分散开。
(3)转基因绒山羊的培育过程大致为：将转基因细胞的________________注入普通绒山羊的________卵细胞中，经过某种刺激和培养后，可形成胚胎，将该胚胎移入代孕母绒山羊的________中，通过培育可达到目的。
(4)胚胎移植是胚胎工程及其他工程的最后一道工序，可以充分发挥_________________。供体的主要职能是________________________，而受体则承担妊娠和育仔的任务。在实施该技术时，要用激素对供、受体进行处理，使它们________。为了提高胚胎利用率，可采用胚胎分割技术，用于分割的胚胎应是________________________阶段的胚胎。
【收录时间】
2014-10-01
【知识点】
生物技术的安全性和伦理问题
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(1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶
(2)动物血清 胰蛋白酶
(3)细胞核 去核 子宫
(4)雌性优良个体的繁殖潜力 产生具有优良遗传特性的胚胎 同期发情 发育良好、形态正常的囊胚或桑椹胚
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2014-10-01
填空题
偏难
张敏芬
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
据新华社呼和浩特2010年4月20日电，内蒙古大学生命科学学院实验动物研究中
" 主要考察你对
转基因生物的安全性
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 转基因生物的安全性的定义
转基因生物的安全性：
1、转基因生物存在安全性问题的原因
(1)目前对基因的结构、基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得相当有限。
(2)目的基因往往是异种生物的基因。
(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。
2、转基因生物的安全性争论：
（1）基因生物与食物安全：
反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据
（2）转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响
反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”
正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
（3）转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响
反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体
正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境
3、理性对待转基因技术：趋利避害，不能因噎废食。
◎ 转基因生物的安全性的知识扩展
（1）转基因生物的安全性争论：
①基因生物与食物安全：
反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据
②转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响
反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”
正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
③转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响
反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体
正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境
①基因生物与食物安全：
反方观点：反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变
正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据
②转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响
反方观点：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”
正方观点：生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限
③转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响
反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体
正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境
◎ 转基因生物的安全性的教学目标
1、了解转基因生物的安全性正方观点。
2、了解转基因生物的安全性反方观点。
3、正确理解转基因生物的安全性问题。
2、了解转基因生物的安全性反方观点。
3、正确理解转基因生物的安全性问题。
◎ 转基因生物的安全性的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：0.5
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：0.5