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使用次数:269
更新时间:2021-01-18
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1.

概念图是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观而形象地表示出这些概念之间的关系。下列关于图所示概念图的叙述,正确的是(   

A若甲表示生态系统的信息种类,则乙~丁分别表示物理信息、化学信息和生物信息

B若甲表示免疫系统的构成,则骨髓属于乙、吞噬细胞属于丙、溶菌酶属于丁

C若甲表示物种形成的三个基本环节,则乙是基因突变、丙是自然选择、丁是生殖隔离

D若甲表示生物多样性的价值,则乙是直接价值、丙是生态功能、丁是间接价值

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题型:选择题
知识点:生物的进化
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【答案】

B

【分析】

1、生态系统中信息的类型:物理信息(生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息)、化学信息(生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质)和行为信息(某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息);

2、免疫系统是免疫调节的基础,由免疫器官(如骨髓、脾、胸腺、扁桃体)、免疫细胞(如T细胞、B细胞)和免疫活性物质(如抗体、溶菌酶、抗体)组成;

3、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节;

4、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的;(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能);(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值。

【详解】

A、生态系统信息种类包括物理信息、化学信息、行为信息,A错误;

B、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质,骨髓属于免疫器官,吞噬细胞属于免疫细胞,而溶菌酶属于免疫活性物质,B正确;

C、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离,C错误;

D、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,D错误。

故选B

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 杂交育种 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 杂交育种的定义
杂交育种:

1、杂交育种概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
2、原理:基因重组。
3、常用方法:杂交→自交→选优→自交。
4、优点:使位于不同个体中的优良性状集中于同一个体上。
5、缺点:优良性状的纯化过程需数代,育种年限较长。
6、杂交育种的步骤
①培育杂合子品种在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
a.基本步骤:选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。
b.特点:高产、优质、抗性强,但种子只能种一年。
②培育纯合子品种
a.培育隐性纯合子品种的基本步骤:选取双亲P (♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体推广种植。
b.培育双显纯合子或一隐一显纯合子品种的基本步骤:选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→…→选出稳定遗传的个体推广种植。
c.特点:操作简单,但育种年限较长。
◎ 杂交育种的知识扩展
杂交育种:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,或得新品种的方法。(例:杂交水稻、奶牛品种的优化)
原理:基因重组
优点:可以把多个品种优良的性状集中在一起。
缺点:或得新品种周期长。
◎ 杂交育种的教学目标
1、理解杂交育种的原理。
2、掌握杂交育种以及其它育种的一般方法。
3、学会设计杂交育种的实验步骤。
◎ 杂交育种的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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类题推荐:
生物的进化
难度:
使用次数:176
更新时间:2009-12-17
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1.

请回答一组与以下概念图有关的问题。

 

 

 

细胞膜的基本支架是_____________________。它的结构特点具有流动性,其原因是

______________________________________-

请依次指出图中mg所表示的结构名称:______________________

请指出同时发生在p上的另一项物质变化______________________

从进化的角度看,首先是由于__________的出现,才诞生了相对独立的生命系统。

 

题型:填空题
知识点:生物的进化
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难度:
使用次数:138
更新时间:2009-12-17
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题型:选择题
知识点:生物的进化
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