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难度:
使用次数:150
更新时间:2021-01-18
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1.

某草原生态系统的部分组成及物质和能量流动情况如图(其中秃鹫以动物尸体为食)。 回答下列问题:

1)秃鹫在该生态系统中的成分是_______,图中有_______条捕食食物链,起点是________

2)若该图表示草原生态系统的碳循环,则 M 的含义是____________

3)若该图示为草原生态系统的能量流动,那么鹿所获得的能量除图中所示去向外,未标出 的能量还有____________

4)一个完善的生态系统(如热带雨林),要长期维持其正常功能,__________需要或不需要)从外界获得物质上的补给。

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题型:综合题
知识点:生态系统的结构和功能
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【答案】

分解者    1    植物    大气中的CO2    呼吸散失的能量和未被利用部分    不需要   

【分析】

生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。能量流动特点为单向,逐级递减。生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,因此是单向不可逆转的。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。

【详解】

1)由于秃鹫以动物的尸体为食,秃鹫在该生态系统中属于分解者,它与鹿、狼之间不存在捕食食物链,因此图中只有1条捕食食物链,即植物鹿鹰,起点是植物。

2)若该图表示草原生态系统的碳循环,则M代表大气中的CO2

3)一个营养级所同化的能量包含四个去向:呼吸散失的能量、被下一营养级同化的能量、分解者释放的能量、未被利用部分,图中标出鹿被下一营养级同化的能量和分解者释放的能量,故未标出的能量还有呼吸散失的能量和未被利用部分。

4)因为物质是可以循环利用的,一个完善的生态系统要长期维持其正常功能,可以不需要从外界获得物质上的补给。

【点睛】

本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生态系统的组成 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生态系统的组成的定义

生态系统的组成:

1.生态系统的概念与内涵
(1)概念:生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.生态系统的成分

成分 归类 各成分的组成 在生态系统中的作用 地位
非生物的物质和能量 无机物、有机物、气候、能源 生物群落中的物质和能星的根本来源 必需成分
生产者 自养生物 (1)绿色植物(2)光合细菌和蓝藻(3)化能合成细菌,如铁细菌 将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落,为消费者、分解者提供物质和能量 基石
消费者 异养生物 (1)绝大多数动物(2)寄生生物 帮助生产者传粉、传播种子等 最活跃的成分
分解者 异养生物 (l)腐生细菌和真菌(2)腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等 把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物 循环的关键成分
3生态系统各类成分关系

◎ 生态系统的组成的知识扩展

生态系统的组成:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

◎ 生态系统的组成的知识点拨

易错点拨:

1、细菌并不都是分解者,如硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属子特殊的消费者。
2、动物并不都是消费者,如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。
3、生产者并不都是绿色植物,如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物。
4、植物并不都是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。

◎ 生态系统的组成的知识拓展
知识拓展:

生态系统各成分的判断:

 1.根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者;
2.根据箭头指向判断各成分
(1)A有三个指出,应为生产者;
(2)D有三个指入,为非生物的物质和能量;
(3)B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。
◎ 生态系统的组成的教学目标
1、识记生态系统的组成成分。
2、理解生态系统的各种组成成分的地位。
◎ 生态系统的组成的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

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更新时间:2021-07-20
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