下载试题
当前位置:
学科首页
>
种群和群落
>
生态系统的结构和功能
>
试题详情
难度:
使用次数:128
更新时间:2021-01-20
纠错
1.

某人工生态系统的能量流动过程如图所示,其中AL表示能量值(单位相同)、甲~丙表示生态系统的成分。回答下列问题。

1)图中能量流动不完整,缺失的部分是________________________

2)该生态系统中所有甲不能构成种群,原因是_______________________。调查乙的种群密度时,若标记的个体容易被丙捕食则调查的结果会________________________

3)从图中信息可知,生态系统的能量流动具有____________的特点。生态系统中的物质循环与能量流动是不可分割的整体,生态系统的物质循环指的是________________________

4)乙与丙之间的能量传递效率为____________(用图中字母表示)。

查看答案
题型:综合题
知识点:生态系统的结构和功能
下载试题
复制试题
【答案】

顶级消费者流向分解者的能量,分解者呼吸作用散失的能量    该生态系统中生产者不止一种,可形成多个种群    偏大    单向流动、逐级递减    组成生物体的CHONPS等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程    (合理即可)   

【分析】

分析题图可知,甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者;A是生产者固定的太阳能,B是初级消费者从生产者处同化的能量,C是次级消费者同化的能量,D是顶级消费者同化的能量,E是生产者经呼吸作用消耗的能量,F是初级消费者经呼吸作用消耗的能量, G是生产者流向分解者的能量,H是初级消费者流向分解者的能量,L是初级消费者同化的外界有机物中的能量,I是次级消费者流向分解者的能量,J是次级消费者经呼吸作用消耗的能量,K是顶级消费者经呼吸作用消耗的能量。

【详解】

1)分析题图可知,图中的能量流动缺少顶级消费者流向分解者的能量和分解者呼吸作用散失的能量。

2)由于该生态系统中生产者不止一种,所以该生态系统中所有甲不能形成一个种群,可形成多个种群;调查乙的种群密度时,若标记的个体容易被丙捕食,则重捕的个体中标记个体所占的比例减小,则调查的结果会偏大。

3)由图中信息可知,生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点;生态系统的物质循环是指组成生物体的CHONPS等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。

4)分析题图可知,乙同化的能量为B+L,丙同化的能量为C,故乙与丙之间的能量传递效率为

【点睛】

本题考查生态系统的能量流动和物质循环的相关知识,要求考生熟记能量流动的过程、图示和特点,准确答题。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生态系统的组成 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生态系统的组成的定义

生态系统的组成:

1.生态系统的概念与内涵
(1)概念:生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.生态系统的成分

成分 归类 各成分的组成 在生态系统中的作用 地位
非生物的物质和能量 无机物、有机物、气候、能源 生物群落中的物质和能星的根本来源 必需成分
生产者 自养生物 (1)绿色植物(2)光合细菌和蓝藻(3)化能合成细菌,如铁细菌 将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落,为消费者、分解者提供物质和能量 基石
消费者 异养生物 (1)绝大多数动物(2)寄生生物 帮助生产者传粉、传播种子等 最活跃的成分
分解者 异养生物 (l)腐生细菌和真菌(2)腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等 把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物 循环的关键成分
3生态系统各类成分关系

◎ 生态系统的组成的知识扩展

生态系统的组成:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

◎ 生态系统的组成的知识点拨

易错点拨:

1、细菌并不都是分解者,如硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属子特殊的消费者。
2、动物并不都是消费者,如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。
3、生产者并不都是绿色植物,如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物。
4、植物并不都是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。

◎ 生态系统的组成的知识拓展
知识拓展:

生态系统各成分的判断:

 1.根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者;
2.根据箭头指向判断各成分
(1)A有三个指出,应为生产者;
(2)D有三个指入,为非生物的物质和能量;
(3)B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。
◎ 生态系统的组成的教学目标
1、识记生态系统的组成成分。
2、理解生态系统的各种组成成分的地位。
◎ 生态系统的组成的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
生态系统的结构和功能
难度:
使用次数:115
更新时间:2021-07-20
加入组卷
题型:填空题
知识点:生态系统的结构和功能
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
版权提示

该作品由: 用户123456分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利