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研究发现,血液中 GDF11 蛋白含量减少会导致神经干细胞中端粒酶的活性下降。端粒酶在细胞中可以将端粒修复延长,端粒不因细胞分裂而有所损耗。下列分析错误的是(

A .端粒的化学成分是 DNA— 蛋白质复合体

B GDF11 含量减少会导致神经干细胞的分裂能力下降

C GDF11 含量减少可能导致神经干细胞的某些基因选择性表达

D GDF11 减少可能会导致细胞内端粒酶等各种酶活性降低,代谢减慢

【收录时间】 2022-09-03
【知识点】 细胞的分化癌变衰老和凋亡
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D 【分析】端粒学说:随着细胞分裂次数的增加,端粒逐渐缩短,从而导致端粒内侧正常基因的 DNA 序列受到损伤,使细胞活动趋于异常。

【详解】 A 、端粒是存在染色体两端的结构,其化学成分是 DNA- 蛋白质复合体, A 正确;

B 、血液中 GDF11 蛋白含量减少会导致神经干细胞中端粒酶的活性下降,而端粒酶能够修复端粒从而提高细胞的分裂次数,故 GDF11 含量减少会导致细胞分裂能力下降, B 正确;

C GDF11 含量减少会导致神经干细胞中端粒酶的活性下降,会促进细胞衰老,细胞衰老过程中存在基因选择性表达,因此 GDF11 含量减少可能导致神经干细胞的某些基因选择性表达, C 正确;

D 、血液中 GDF11 蛋白含量减少会导致神经干细胞中端粒酶的活性下降,不会导致各种酶活性降低, D 错误。

故选 D

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2022-09-03 选择题 中等 cwl
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题 "
研究发现,血液中GDF11蛋白含量减少会导致神经干细胞中端粒酶的活性下降。端粒酶在细胞中可以将端粒修复延长,端粒不因细胞分裂而有所损耗。下列分析错误的是()A.端粒的化学成分是DNA—蛋白质复合体B.
" 主要考察你对
细胞的分化
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 细胞的分化的定义

细胞的分化及其意义:

1、细胞的分化的概念:在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、细胞分化的基础和实质
(1)分化的基础:每个细胞都含有一套与受精卵完全相同的染色体,即携带有本物种的全部遗传信息。
(2)分化的实质:是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程,即基因的选择性表达。
3、细胞分化的过程
(1)从细胞水平分析:细胞形态、结构和功能改变的结果。
(2)从亚显微结构水平分析:细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果。
(3)从分子水平分析
①蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能改变的结果。
②基因角度:基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。
4、细胞分化的特点
(1)持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命历程中,在胚胎期达到最大限度。
(2)不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(3)普遍性:是生物界中普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。
(4)遗传物质不变性:细胞分化是伴随着细胞分裂进行的,亲代与子代细胞的形态、结构或功能发生改变,但细胞内的遗传物质却不变。
5、细胞分化的结果:形成形态、结构和功能不同的组织和器官。
6、细胞分化的意义
(1)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。
(2)细胞分化使多细胞生物体内的细胞趋向专门化,有利于提高各种生物功能的效率。


 

◎ 细胞的分化的知识扩展
细胞的分化:在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
过程:受精卵→增殖为多细胞→分化为组织、器官、系统→发育为生物体
特点:持久性、稳定不可逆转性、普遍性
细胞分化程度由高至低的顺序是神经组织干细胞、骨髓造血干细胞、胚胎干细胞;造血干细胞还有可能分化成为其他组织的细胞,说明动物细胞也可能具有全能性,因为每个细胞都是由受精卵发育而来的,都具有全套的遗传物质。人们对干细胞的研究,可以对某些疾病进行治疗,可以进行医学上的组织修复,还可以帮助人们了解细胞的分化机制。
◎ 细胞的分化的知识对比

细胞增殖与细胞分化的区别分析:

细胞增殖 细胞分化
细胞变化 数量增多 细胞形态、结构、生埋功能发生了稳定性差异,且这种差异是不可逆转的
发生时间 从受精卵开始,有些部位的细胞终生保持分裂能力,有的细胞发育到一定时期停止分裂 持久性变化,胚胎时期达最大限度
在个体发育中的意义 保持了亲代和子代间遗传物质的稳定性 没有细胞分化,生物体不能进行正常发育

细胞分化与细胞全能性的区别与联系:

细胞分化 细胞全能性
原理 细胞内基因的选择性表达 含本物种全套遗传物质
特点 持久性、不可逆性、普遍性 ①高度分化的植物体细胞表达全能性需要一定的条件;②动物已分化的体细胞的全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞 形成新个体
 大小比较 细胞分化程度有高低之分,如体细胞>生殖细胞>受精卵  细胞全能性有大小之分,如受精卵>生殖细胞>体细胞
关系 ①两者的遗传物质都不发生变化 ②细胞的分化程度越高,全能性越小

◎ 细胞的分化的知识点拨

知识点拨:

1、过程:受精卵→增殖为多细胞→分化为组织、器官、系统→发育为生物体
2、细胞分化程度由高至低的顺序是神经组织干细胞、骨髓造血干细胞、胚胎干细胞;造血干细胞还有可能分化成为其他组织的细胞,说明动物细胞也可能具有全能性,因为每个细胞都是由受精卵发育而来的,都具有全套的遗传物质。人们对干细胞的研究,可以对某些疾病进行治疗,可以进行医学上的组织修复,还可以帮助人们了解细胞的分化机制。

◎ 细胞的分化的知识拓展
知识拓展:

1、细胞的分裂是细胞分化的基础。细胞的分裂与分化往往是相伴相随的,随着细胞分化程度的加深,细胞的分裂能力逐渐下降。
2、细胞分裂结束后,细胞生活有三种状态:一是继续分裂增殖,如根尖分生区细胞;二是暂不分裂增殖,如植株上受顶芽抑制的侧芽细胞;三是不再进入细胞周期而发生分化,如人体的红细胞、神经细胞等。 3、判断细胞全能性的表达与细胞分化的依据是二者的终点不同,细胞分化的终点是组织、器官;细胞全能性表达的终点是完整个体。
4、植物细胞的全能性易表现,动物细胞的全能性受限制,但动物细胞的细胞核仍具有全能性。
5、细胞全能性高低与分化的关系:细胞全能性高低与分化程度成负相关,分化程度越大,全能性越低。
6、管家基因与奢侈基因
(1)管家基因指所有细胞均要表达的一类基因,其产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因。
(2)奢侈基因是指不同类型细胞特异性表达的基因,其严物赋予不同细胞特异的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
◎ 细胞的分化的教学目标
1、理解细胞的分化含义及实质。
2、了解生物体内细胞的分化 现象。
3、学会分析有关细胞的分化图像。
◎ 细胞的分化的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:1
举一反三
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